陈娟老师将课堂教学与课后辅导相结合，给出自己的建议：鼓励班级建立优等生互帮互助小组，在课堂上留有一定的空白时间，让学生进行充分讨论；在课后鼓励没有听懂的学生主动向老师和同学进行提问；对于学习程度较弱的学生进行适时地减少作业量，重在夯实基础。
贾小梅老师从每日一题、作业的布置等方面强调了课后的落实与巩固，并给出具体的操作方式；有效落实集体备课，在课堂上做到重点突出，难点分化；在课后注重关注学生的心理，及时发现学生心态的变化并予以疏导。
黄成亮老师结合自己的经验，给出课堂注重分层教学，适时减慢课堂进度，同时鼓励学生利用课间时间共同讨论当天作业，将作业难点在校解决，充分调动学生的学习积极性，做到学习资源的有效利用。
高代桂老师和薛瑶老师也就目前教学中难点突破的方法进行阐述。高老师在日常教学中鼓励一题多解，尤其专注于经典题目的总结和归纳，提高识别“母题”的能力，遇到新题（条件说法、形式改变，但本质相同）在有限的时间内快速检索方法；强化步骤的精准和简练，一题多解的同时选择最优方案：计算量少、方便表达。
薛老师就动态变化过程中自己结合几何画板进行题目分析、讲解、理解与变形，谈自己在日常教学如何对学生进行引导。
