“同课异构”展风采 互动交流促发展
2017年4月22日上午8点，由平凉市教育科学研究所组织，崆峒区教育科学研究所承办的陕西师范大学万科中学、陕西师范大学锦园国际学校、平凉市中心城区学校教学观摩交流活动在广成学校启智楼如期召开。陕西师范大学万科中学及平凉市中心城区15所中小学全体教师参加了本次教研活动。
活动分组进行，来自平凉七中、平凉铁中和陕西师范大学万科中学的历史和语文老师上的是“同课异构”，即同一课题不同课型。
万科中学的陈桂兰老师的历史课——“元朝的统治”，上得非常精彩。课程以著名历史人物“马可·波罗”切入，创设历史情境，以穿越游记的形式带领学生们从地理疆域、政治制度和文化影响三个方面生动而深入地了解了元朝独特的行省制度、澎湖巡检司和宣政院的设置。为了增加课堂的趣味性，陈老师在备课时除了正规的基础知识讲解，还融合了大量的文明史观等开放性话题，插入许多精美的视频和图片，让学生徜徉在历史长河的同时，深刻体悟民族文化融合和与时俱进创新的重要性。
语文课是陕西师范大学万科中学的刘艳丽老师精心准备的语言优美、立意深刻的文言文课程——“陋室铭”。刘老师成功地运用了朗读法、点拨法、合作法和问答法，充分体现出了课堂教学要以“教师为主导，学生为主体”的新课改思维。刘老师创设了有效的人文情景，让学生在课堂上能有大量的机会可以大胆设想，开口说话，创造性的运用语言去表达作者安贫乐道的思想情怀，从而升华情感价值观。
整节语文课，学生的表现中有很多的亮点和惊喜，这都得益于刘艳丽老师细心的发现和有效的引导。最值得一提的是，刘老师的视频课件中展现了万科中学学子齐声吟诵“陋室铭”的课堂情景，体现出万科中学“润物细无声”的教学特色，所有听课老师对此赞不绝口。
通过本次“同课异构”的研讨活动，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。让教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，构建高效的课堂教学模式，让新课改理念进一步内化于教学行动之中。
课后，各学科组参与听课教师分别展开研讨、进行面对面交流、说课、评课、议课。在说课环节，两位老师道出各自的教案在时间紧迫、教材不同、进度不一等重重障碍之下，在组内几经修改，几经打磨，终于克服难关，得以呈现。两位老师讲得透彻，讲得毫无保留，对平凉市七年级新课程教学的指导价值很高。这得力于她们在教学第一线上长期实践积累的宝贵经验，具有很强的可操作性，对人启发甚大，让所有听课教师们如获至宝。
说课完毕后，大家就两堂精彩的“同课异构”展示课展开了热烈的讨论。教师们无拘无束，侃侃而谈，真诚交流，其乐融融。在讨论中进行思想的碰撞，智慧之花在畅所欲言的交流中频频绽放，深入的研讨不仅让大家对当前的新课改教学达成了更多的共识，而且激发了积极深入探讨和创新教学的意识。
最后，平凉市崆峒区教科所曹亚东和张叶老师对本次活动进行了总结性发言。这次研讨无论是在教学的理论指导方面，还是在教学的实践操作方面都深具实效性。因为培养学生核心素养的重要条件就是要把课堂还给学生，让学生有充分的表达的空间。与此同时，还要教会给学生进行情感体验。
本次陕西师范大学万科中学、锦园国际学�：推搅故兄行某乔＝萄Ч勰涣骰疃�，不仅大大促进了学校及教师之间的教学交流，增进了彼此深厚的友谊，而且对进一步加强教学方法的探讨，提升老师的教学专业水平，促进陕西甘肃两地教育的共同繁荣起到了积极的推动作用。